Ma valise ………… mon sac de sport sont trop remplis ! Notre voiture ………… rapide . La ceinture …………obligatoire en voiture . J’emporte des jeux ………… des livres en voyage . Il ………… trop tard ! Je mélange le sucre ………… le beurre …
Je choisis entre « a » et « à »
Je pars ………… la campagne . Mon frère ………… un vélo vert . Ma grand-mère …………une maison à la montagne . La voiture …………un grand coffre . Je vais ………… la piscine …………six heures .
Je conjugue les verbes au futur
Je conjugue les verbes au futur et je recopie les phrases sur le cahier . Ce soir mon frère ………………. la télévision . (regarder) Demain, nous ……………… une histoire aux petits . (raconter) Tu …………………… papa dans le jardin . …
Autour des ustensiles de cuisine
—————————– ————————– ————————- —————————- —————————– ————————– ————————- —————————- Ecris sous chaque photo : une casserole Une cuillère en bois Un moule à gâteaux une poële une cocotte-minute Un verre doseur un rouleau à patisserie une passoire
LE PLURIEL DES NOMS
Relie correctement un bonnet les papillons des roues SINGULIER le gâteau PLURIEL la poule des rats
Outils de la trousse
Ecris sous chaque photo : Une paire de ciseaux Une trousse Un surligneur Un taille crayon Un baton de colle Un crayon Velléda Une règle une gomme Une brosse Une ardoise Velléda
Les outils (pinces)
Autour des pinces Ecris sous chaque photo : Pince coupante Pince à dénuder Pince étau Pince multiprise Pince plate
Je complète l’alphabet avec la bonne écriture
J’accorde avec le nom l’adjectif marqué à la fin et je l’écris sur le cahier .
Exemple : des ………garçons (gentil) ==> des gentils garçons Une baleine ………. (blanc) Une ………fille (grand) Les tables ………(bas) Des papas ……… (content) Une maman ………(content) Des pommes ………(pourri) Une fraise ………(mûr) Une ………peinture (beau) Des chansons………(idiot) Une personne ………(heureux)
Relier les phrases affirmatives et négatives
Découpe, mélange et assemble les phrases affirmatives et les phrases négatives. Les voleurs prennent le trésor . Les voleurs ne prennent pas le trésor . Kolos est un très grand géant . Kolos n’est pas un très grand géant . …
Le sujet
Le sujet est la personne de qui on parle, celui qui fait l’action . On le trouve en disant « Qui est-ce qui … ? » Martin bricole beaucoup . Aude admire les princesses .
Compétence évaluée : Distinguer les principaux homophones grammaticaux
1 ~ Remplace les points par « et » ou « est » . Le gazon …… vert. La lune …… le soleil. L’eau …… froide. Le gigot …… cuit. Le carton …… épais. Le chien …… le chat. La fleur …
Compétence évaluée : Distinguer les principaux homophones grammaticaux
1)Complète les phrases avec on ou ont. 1) …………….. -ils assez mangé ? ………………… pourrait le croire. 2) …………….. aime les fruits qui ………………. un goût sucré. 3) Les autobus …………….. des ennuis mécaniques, alors ……………. a un peu …
Compétence évaluée : Distinguer les principaux homophones grammaticaux
1. Complète par et ou est. Elle ….. bizarre ce matin. Son prof ….. ses copains sont inquiets. Le temps …. triste, il pleut …. le ciel est gris. 2. Choisis entre se et ce. A qui appartient … collier ? Il …
Compétence évaluée : repérer des erreurs et les corriger
Tu soulignes et tu corriges les fautes dans les phrases 1. Ton coussin s’enrhumait est toussait dès qu’il prenait froid. (2) ……………………………………………………………………………………. 2. Cet oiseaux attend la tonbée de la nuit pour venir boire. (2) ………………………………………………………………………………… 3. Ce matin, le …
Compétence évaluée : faire les accords, respecter l’orthographe des mots
Tu soulignes et tu corriges les fautes dans les phrases Les vitrails son de jolis tableaux. ………………………………………………………………………………. Les enfant on de la chance d’aller a l’école. ………………………………………………………………………………. Beaucoup de petits garçons n’aime pas les chous. ……………………………………………………………………………….. Ma mamie à les …
Compétence évaluée : faire les accords, respecter l’orthographe des mots
Tu soulignes et tu corriges les fautes dans les phrases Un agiculteur récoltent de l’ail et des beteraves. ………………………………………………………………………. Tu allume des allumetes. ………………………………………………………………………………… Une brebi et un beuf se blesse dans les buisons. ………………………………………………………………………. Nous atendons le batau avec …
Les règles grammaticales…Les accords des noms et des adjectifs
Recopie le texte suivant en accordant les adjectifs entre parenthèses : Les (jeune) chats (joueur et malin) tendent leurs (petit) pattes (griffu) et donnent de (petit) coups (vif et répété) pour attraper la (gros) pelote de laine (blanc). Mais la (vieux) …
Les règles grammaticales…Les accords des noms et des adjectifs
Ecris au pluriel : un animal venimeux un jour sombre un ravin profond ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. une araignée venimeuse une sombre journée une crevasse profonde ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. …
Les règles grammaticales…Les accords des noms et des adjectifs
Accorde les adjectifs suivants avec les noms auxquels ils se rapportent : grand un …………………..……… frère une …………………..……… sœur des …………………..……… arbres des …………………..……… fleurs beau un …………………..……… cadeau une …………………..……… histoire des …………………..……… livres des …………………..……… robes …