les symboles de la République : Le drapeau est :……………………………………………………………………………………….. La capitale (la ville principale) : ……………………………………………………………. La devise est écrite sur les mairies, les bâtiments importants (trois mots) : …………………………………………………………………………………………… L’hymne (la chanson qui représente la République Française) s’appelle : …………………………………………………………………
Autour des ustensiles de cuisine
—————————– ————————– ————————- —————————- —————————– ————————– ————————- —————————- Ecris sous chaque photo : une casserole Une cuillère en bois Un moule à gâteaux une poële une cocotte-minute Un verre doseur un rouleau à patisserie une passoire
LE PLURIEL DES NOMS
Relie correctement un bonnet les papillons des roues SINGULIER le gâteau PLURIEL la poule des rats
Outils de la trousse
Ecris sous chaque photo : Une paire de ciseaux Une trousse Un surligneur Un taille crayon Un baton de colle Un crayon Velléda Une règle une gomme Une brosse Une ardoise Velléda
Les outils (pinces)
Autour des pinces Ecris sous chaque photo : Pince coupante Pince à dénuder Pince étau Pince multiprise Pince plate
Je complète l’alphabet avec la bonne écriture
Evaluation instruction civique symboles de la France
L’élève connaît : – les symboles de la France. Complète ce texte à trous. (10 points) Nous vivons en …………………. C’est notre ………………… Son drapeau est ………………… : le ………… , le ………… et le ………… La fête nationale est le …
Souligne les attributs du sujet.
La vendeuse est charmante. Nicole deviendra danseuse. Cette marchandise semble fraîche. Mon père est facteur. Le camion du boulanger paraît neuf.
Lis ces phrases et coche dans le tableau le nom de chaque déterminant.
Hier, plusieurs enfants nous ont présenté un spectacle amusant. Quatre marcheurs suivaient les berges de cette rivière. Tous les hommes des cavernes fabriquaient leurs vêtements avec beaucoup de peaux. Voici la première lettre, je l’ai reçue ce matin. Ton parrain …
Colorie en rouge les noms propres et en jaune les noms communs.
* Il était une fois une fée, elle avait 20 ans. C’était la fée de la forêt. Elle pouvait disparaître et apparaître et Julie habitait dans toute la forêt. * Julie n’était pas très contente. Elle voulait une baguette magique …
Classe ces noms dans le tableau suivant : (masculin féminin)
l’affaire – l’envers – l’acheteur – notre armoire – l’adresse – l’enveloppe votre monnaie – l’emploi – l’étudiant – votre école – l’absent – l’ouvrier l’Espagnol – l’Anglaise – l’amie – l’ennemi Noms masculins Noms féminins ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… …
Découpe les phrases suivantes en encadrant le Verbe , en soulignant le sujet en bleu et le groupe complément en vert :
Nous voudrions partir. – Nous voudrions du dessert. – Cette voiture appartient à mon grand-père. – – Les ouvriers ont réparé la fenêtre. – Nous savons nos leçons. -.
Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif.
1. Le bruissement des feuilles que le vent (soulever) ………..,… le froissement des branches qui(s’entrechoquer) …………………, tout (inquiéter)…………….. le chevreuil. 2. Cette roue, elles la (réparer)……………… . 3. Mélanie (acheter)………….. des outils ; elle les (utiliser)…………….. pour bricoler. 4. Le …
Souligne en rouge les 5 verbes :
Les fantômes sont les amis des vampires et des sorcières. Ils se retrouvent souvent dans un château hanté. Les fantômes servent à leurs amis vampires une glace aux globules rouges. Les sorcières préfèrent la gelée de triton. Le joyeux banquet …
Donner du sens à une phrase
1) Souligne seulement les phrases La fleur s’est ouverte. Pierre n’a pas . Pourquoi apportez-vous Lundi car c’est demain. Les bateaux rentrent au port. C’est un roman que tu lis. Renard et animal rusé. Les falaises dominent la mer. Il …
SOULIGNE LE GROUPE SUJET EN JAUNE ET LE GROUPE VERBAL EN BLEU:
Ma mère a pris l’avion hier matin. Marie n’a pas fait une rencontre. Il se rase avec de la mousse. Le jus d’orange se trouve sur la table. Et soudain arrivèrent de gros nuages.
Identifier les noms dans une phrase
Dans ce texte se cachent 15 noms communs et noms propres confondus Entoure-les tous, précise NC ou NP et rajoute la majuscule aux noms propres. Badi nangué est un sorcier très connu. Il habite à balawa, un petit village du …
Devant chaque nom écris l’adjectif démonstratif qui convient.
.…. montre ……….. tiroirs …… canard …….. oiseau
Dans chaque phrase : colorie en jaune les déterminants, en vert les noms, en rouge les verbes .
Le matin, nous formons un rang pour rentrer dans la classe. Une sonnerie retentit. Un élève relève les feuilles de la cantine. Nous sortons nos affaires. Ce matin, nous devons écrire trois phrases.
Ecris ce texte à l’imparfait de l’indicatif :
Les pionniers traversent la prairie. Ils se déplacent vers l’Ouest. Ils longent un canyon. Le vent efface les traces de leur chariot. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………