Je complète par s ou ss . J’aide souvent papa à faire la vai…..elle. Je me suis fait piquer par un mou…..tique. Le frelon est un in…..ecte pourvu d’un aiguillon. Le lapin s’est caché dans un bui…..on. J’aime faire les …
a/à
Les garçons jouent_____________saute-mouton. Il n’_____________pas de chance. Caroline________reçu de nouveaux patins__________roulettes. Elle les_____________déjà essayés_____________midi. J’adore les glaces_____________la vanille. Qui veut jouer_____________la balle? J’aperçois une fumée_____________l’horizon. Il_____________souvent peur.
Epeler les mots
maison papa porte rue avec deux terre été maman pipe pour table école jardin mal bébé carte cheminée livre nature rouge sucre tête vache achat barbe classe feu lion matin revenir rive vigne robe soir tuer vendredi …
Le coq et le renard.
Reprises anaphoriques : repérage et tri : Sur la branche d’un arbre était en sentinelle un vieux coq adroit et matois : « Frère, dit un renard, adoucissant sa voix, Nous ne sommes plus en querelle : Paix générale cette fois . Je viens te …
L’accord du verbe avec son sujet
Lorsque le sujet est au singulier, on écrit le verbe au singulier : Exemple : Un ours gronde. Lorsque le sujet est au pluriel, on écrit le verbe au pluriel : Exemple : Des ours grondent. On dit que le verbe s’accorde …
Encadre le verbe. Souligne le sujet. Indique s’il est singulier ou pluriel :
Exemple : L’école ouvre à huit heures. Singulier ou pluriel Les étoiles brillent dans le ciel. Singulier ou pluriel Ton cœur bat vite. Singulier ou pluriel La voiture roule lentement. Singulier ou pluriel Ces montagnes sont hautes. Singulier ou pluriel Accorder …
Complète les verbes par « -e » ou « -ent » :
La vitrine brill ……………… de toutes se lumières. Les ouvriers construis ……………… un pont. Les élèves décor ……………… leur classe. La grand-mère racont …………… une histoire. La fleuriste compos …………… un bouquet. Accorder les verbes
Ecris les groupes nominaux sujets au pluriel. Accorde les verbes :
Exemple : Le jardinier bêche. : Les jardiniers bêchent. La salade pousse. : …………………………………………………………………………………………………………………… La feuille tombe. : …………………………………………………………………………………………………………………… L’épouvantail chasse les moineaux. : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… La citrouille change de couleur. : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Mots de la même famille
Barre, dans chacune des listes, le mot qui n’est pas de la même famille. dentiste – dent – dentier – dentelle jardinage – légume – jardinier – jardin terre – terrible – terrien – terrestre soleil – sol – ensoleillé …
Comment me donner des méthodes de travail efficace ?
Je m’assure de bien comprendre le travail à réaliser je traduis ce travail avec mes mots. Au besoin , je pose la question. J’organise mon travail. Je dresse la liste de tout ce qu’il y a à faire. Je décide …
Comment exercer mon jugement critique ?
Je m’assure de bien comprendre le travail à réaliser je traduis ce travail avec mes mots. Au besoin , je pose la question. J’organise mon travail. Je dresse la liste de tout ce qu’il y a à faire. Je décide …
Comment communiquer de façon appropriée ?
Je m’assure de bien comprendre le but de la communication. Quel est le sujet de ma communication ? À qui est –ce que je m’adresse ? Qu’est-ce que je dois dire ? Je prépare ma communication. Je cherche les informations …
Comment bien résoudre des problèmes ?
1° Je m’assure que je comprends bien le problème. Je traduis le problème avec mes mots. Au besoin, je pose des questions. Je peux aussi séparer le problème en étapes. 2° Je cherche une solution au problème. Si c’est possible, …
Écris les questions qui correspondent à ces réponses :
1) Hier soir, j’ai regardé la télévision. 2) Je me lève à sept heures. 3) Non, je ne lis pas le journal. 4) Mon sport préféré est le rugby. 5) Je ris parce que je suis content. 6) J’étais au …
Complète les phrases avec le mot qui convient :
Où Comment Quel Qui Que …………………………………………… t’appelles-tu ? …………………………………………… voulez-vous ? …………………………………………… joue si bien ? …………………………………………… sont passées mes chaussettes ? …………………………………………… âge as-tu ?
Associe chaque question à la bonne réponse :
Comment vas-tu ? Il est midi. Où allez-vous ? Je vais mieux, merci. Quelle heure est-il ? J’ai proposé à mère de venir. Qui as-tu invité ? Nous partons à Paris.
Phrases interrogatives
Complète ces phrases en ajoutant les points ou les points d’interrogation oubliés : Quand viendrez-vous ……………… Cherchez-vous quelque chose ……………… Nous sommes dans le grenier ……………… Est-ce qu’il pleut ……………… Je marche sous la pluie ………………
La phrase interrogative
La phrase interrogative est une QUESTION. Elle permet de demander quelque chose. Elle se termine toujours par UN POINT D’INTERROGATION. (?) La question peut être affirmative ou négative. On peut marquer l’interrogation de différentes manières : – par le …
Trouve les phrases interrogatives
Jules a levé la main. Un jour, mon père viendra. Où se trouve la France ? Est-ce que le chat s’est léché les moustaches ? Il ne sait pas ce qu’il fait. Le loup peut-il manger la chèvre ? Tu …
La ponctuation
La ponctuation aide à la compréhension d’une phrase. Parfois elle en modifie le sens. Le point (.) termine une phrase. exemple : Je suis beau. Le point d’interrogation (?) termine une phrase et indique que l’on pose une question. exemple : Que …